学习多样性工作表
与多元化团队合作时，了解每个人的学习偏好非常重要。以他们喜欢接收信息的方式与他们沟通不仅可以提高他们的反应能力，而且可以提高他们的工作效率。
该工作表旨在清楚地表明一个人的学习偏好。尽你所能回答问题。
| 编号 | 声明 | 是的 | 不 |
|---|---|---|---|
| 1. | 与阅读相比，我更喜欢看视频。 | ||
| 2. | 当我唱歌时，我知道歌曲的歌词。 | ||
| 3. | 我有运动能力。 | ||
| 4. | 我可以想象我正在读的故事的背景。 | ||
| 5. | 在背景音乐的帮助下我学习得更好。 | ||
| 6. | 我喜欢动手学习。 | ||
| 7. | 我宁愿参加运动也不愿看别人参加运动。 | ||
| 8. | 大声朗读可以帮助我记忆。 | ||
| 9. | 我更喜欢先看别人执行任务。 | ||
| 10. | 我协调衣服的颜色。 | ||
| 11. | 我擅长押韵和说唱。 | ||
| 12. | 使用这样的短语：“我已经靠墙了” | ||
| 13. | 在理解某件事之前，我会看很多遍。 | ||
| 14. | 与书面指示相比，我更喜欢接受口头指示。 | ||
| 15. | 我很难长时间保持静止。 | ||
| 16. | 我使用诸如“看起来不错”之类的短语。 | ||
| 17. | 我擅长弄清楚事情是如何运作的。 | ||
| 18. | 我能听懂录音讲座。 |
下载亲自尝试表。
| 本质上是视觉问题 | 1, 4, 9, 10, 13, 16 |
| 听觉问题 | 2、5、8、11、14、18 |
| 本质上是动觉的问题 | 3、6、7、12、15、17 |
将您所有的“是”回答与上面给出的图表进行比较。根据问题适合的学习类型，在表中适当的标题下写下相应的问题编号。
| 视觉的 | 听觉 | 动觉 |
| 全部的 | 全部的 | 全部的 |
问题数量最多的方框将决定您的主要学习风格。如果有人没有发现明显的主导风格出现，则无需担心。他可能是一个多才多艺的人！